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Il presente studio ha esaminato il modello di associazioni nel corso del tempo tra la qualità delle interazioni osservate e l'esposizione alle caratteristiche di un modello di coaching efficace per 170 insegnanti prescolari arruolati in uno studio che ha valutato l'impatto di sviluppo professionale. Utilizzando un approccio di trattamento-on-the-trattata, insegnanti esposti a un maggior numero di cicli di allenamento ha mostrato più miglioramenti nelle interazioni in aula nel corso dell'anno. Più in particolare, delle due componenti del trattamento in esame, esemplari video e le singole richieste di coaching, l'esposizione ai Nike Cortez Anti-Fur Donne Royal Blu/Rosso It-8 prompt è stata associata con una crescita rispetto al basale in interazioni instructionally di supporto durante la visione di video esemplari è stato associato con la crescita Nike Cortez Oxford Cloth Donne Porpora/Bianco It-16 in comportamenti emotivamente sostegno in analisi degli effetti lineari. Guardando esemplari di video di supporto emotivo è stata associata negativamente con la crescita in comportamenti organizzativi aula. Il modello non lineare di queste associazioni ha suggerito che la dose iniziale di prompt creato effetti osservabili sul sostegno didattico, ma dopo un certo punto addizionale dosaggio non è stato efficace. Al contrario, il dosaggio iniziale non ha creato effetti osservabili sul sostegno emotivo, ma il miglioramento è stato osservato dopo l'esposizione a un certo dosaggio minimo di tempo a guardare esemplari video. I risultati hanno implicazioni per la progettazione, fornitura e messa a fuoco di sviluppo professionale per educatori della prima infanzia.
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